Le carnet de suivi des apprentissages du LIAD au cycle 1

carnet suivi image

Dans le cadre de l’animation pédagogique du 17 janvier 2017, l’équipe pédagogique de la maternelle du LIAD a réfléchi à une mise en œuvre efficace du carnet de suivi des apprentissages. Quelles traces du parcours d’apprentissage de l’élève pouvons-nous garder pour rendre compte des progrès de l’élève ?

(Article rédigé par Madame Virginie AUGER)

Dans le cadre de l’animation pédagogique du 17 janvier 2017, l’équipe pédagogique de la maternelle du LIAD a réfléchi à une mise en œuvre efficace du carnet de suivi des apprentissages. Quelles traces du parcours d’apprentissage de l’élève pouvons-nous garder pour rendre compte des progrès de l’élève ?

Dans le diaporama, vous trouverez les textes officiels relatifs à l’évaluation des apprentissages des élèves, des documents d’accompagnements et des exemples de carnets.

Lien vers le diaporama :

https://drive.google.com/open?id=0B7s-vWdBex5WRU54czh4bFRqTFU

Lien vers les textes officiels et les ressources d’accompagnement : https://drive.google.com/open?id=0B7s-vWdBex5WZEtMQUs3c3J2Y1E

Comment rendre plus accessibles les compétences attendues en fin de cycle 1 ?

Dans le carnet de suivi du LIAD, les compétences attendues sont imagées et sous forme de puzzle. L’élève comprend alors mieux ce que l’enseignant attend de lui et prend conscience que toutes les compétences s’imbriquent les unes aux autres.

Lien vers le carnet de suivi des apprentissages :

https://drive.google.com/open?id=0B7s-vWdBex5WOWNXN3pMY2RNMkk

Comment renforcer le lien entre les activités et les compétences ?

Chaque pièce de ce puzzle peut être imprimée au format A4. La pièce correspondant à la compétence travaillée lors d’un atelier serait montrée, affichée au tableau ou sur la table de l’atelier. Les différents coins de la classe pourraient également être illustrés de cette pièce de puzzle.

Lien vers les compétences à imprimer en format A4 :

https://drive.google.com/open?id=0B7s-vWdBex5WZ2FRRjdxTmNtYTQ