Résolution de problèmes au cycle 3

Résolution de problème au cycle 3 sur 2 jours, les 6 et 7 mars 2018.

Le stage dure 2 jour et suit le déroulé ci-dessous :

Jour 1 :

  • Émergence de représentations initiales et rappel des instructions officielles (compétences disciplinaires, démarches,…)
    Problèmes ouverts, fermés, tâches complexes…
  • Le rapport Villani :
    Sélection de 5 extraits :Lecture individuelle, échange à 2 pour dégager des éléments constatés, des points de leviers dans les pratiques observées, des points à travailler, les préconisations. Rapport de chaque binôme et échange collectif
  • Typologie des problèmes
  • Atelier : Création de problèmes
  • Différencier dans la résolution de problème

Jour 2 :

  • Mise en situation par jeu de role
  • Utilisation du numérique dans la résolution de problème
  • La dyslexie, la dyscalculie
  • Escape Game sous forme de Problème

Les compétences en mathématiques

Jeu de rôle : Animer une séance

Documents utilisés avec le numérique

Exemples de problèmes où le numérique est facilitateur

  • Cas 1 : Avec un tableur et la fonction NBCAR
  • Cas 2 : Utiliser Géogébra et l’outil polygone indéformable
  • Cas 3 : Utiliser Géogébra pour conjecturer une situation.

Le triangle de Curry : La démonstration n’est pas un attendue bien évidemment. L’idée est d’amener les élèves à conjecturer la solution, à les faire suivre une démarche scientifique : Compétence CHERCHER, RAISONNER.

Le puzzle de Lewis Carroll : La démonstration n’est pas un attendue bien évidemment. L’idée est d’amener les élèves à conjecturer la solution, à les faire suivre une démarche scientifique : Compétence CHERCHER, RAISONNER.

Documents sur la différenciation

La différenciation : Par un changement de consigne ? Par un changement d’énoncé ?

Problèmes évoquéstous sur la même feuille pdf.

  • Les fractions égyptiennes
  • Les pirates
  • Le codage des lettres
  • Le nombre de triangles

Escape Game final A partir des énigmes ci-jointes et de l’ajout de quelques autres, 3 équipes s’affrontent pour sortir de la salle de formation…